身体,思想和精神

咨询计划

ncs以与每个学生保持友好和培养关系为荣,同时实现我们为智力,社交,情感和精神成长提供丰富机会的目标。为此,ncs的咨询项目将学生与教师顾问配对,其作用是鼓励和指导每个学生,因为她面临着ncs教育的机遇和挑战。
 
无论学生是作为低年级,中学还是高年级学生进入学校,都会立即向学生介绍他们。在低年级,班主任老师通过花时间讨论友谊,学习学习技巧以及参与低年级学校的约定(崛起;尊重,正直,服务,享受)来建立社区感。
 
在中学,学生被分配到7年级的顾问,并通过8年级与他们在一起。同样,教室是建立联系和社区,帮助学生解决学术和社会问题的时候。
 
在高年级,学生们在9年级期间被安排到咨询小组,专门从事9年级的教师顾问。在10年级,学生选择顾问,并且通常留在那些顾问中继续他们的高年级职业生涯。教室为学生提供了一个交谈的机会,回顾家庭作业,与同龄人交往,并讨论当今学生面临的更广泛问题。
 
顾问带领小组以及与每个女孩分别合作;这个“家庭基地”让女孩们可以通过广角镜头获得ncs生活的细微视角。在整个一年中,会产生在教室内讨论的特定主题。例如,9年级的家庭课程专注于时间管理和学习技巧,10年级学生充分利用他们的学习,11年级选择有意义的暑期实习,旅行或奖学金,12年级的领导力。教室也是庆祝的时间;生日和节日通常在咨询小组中庆祝。
 
顾问还在每个学生的健康成熟和成长中发挥关键作用;顾问有助于支持我们“鼓励每个女孩发展自己的个人兴趣,才能和创造力”的使命。顾问不是辅导员,而是一个关心,平易近人,并且有建议的消息灵通的成年人!顾问是首选人,倡导者,啦啦队长,指南,听众,信息交流中心,听证会,父母资源,导师和榜样。
 
与学生,她的父母,老师和学校管理人员合作,顾问帮助选择课程,作为声音板和倡导者,并可能有助于寻找合适的外部资源。最后,顾问作为学校和家庭之间的主要联络人发挥着重要作用。